az a helyzet hogy formálisan képzett pedagógus nem vagyok, így egy ilyen kérdésben nem szeretnék túl sarkos álláspontot képviselni, de nulladik lépésnek szerintem egyértelmű hogy az lenne a leginkább előremutató, ha elkezdennénk kigyomlálni az egyértelműen destruktív mintákat. igazából a feszkó a topikbain is szerintem leginkább ebből adódott, van aki próbálna lépni csak nem tudja merre és van aki már bejárt érezhetően szar utat nem hagyná el a járatlanért. nem egyszerű kérdés.

a kérdésfeltevés kicsit nekem a tanácstalanságból adódó frusztrációt tükrözi, de például szerintem az egy jó kiindulási alap elfogadni hogy bármilyen nevelés nem egyről a kettőre fog ideális eredményt hozni, teljesen függetlenül az eszköztől.