ezt jelentheti azt is,hogy "olyan rondan irsz,hogy 3 dolgozatot kijavitok,mire a tiedet dekodolom. amire volt turelmem,az baromsag"

[ Szerkesztve ]

ez

Nekem programozás érettségin volt, hogy kihúztam a legkönnyebb tételt, 5 perc alatt megvoltam úgy, hohy szépen kicsinosítottam. Megyek szóbelizni, és a tanár lecseszett, hogy hogyan mertem ilyen könnyűt húzni vizsgaigazgató meg adott egy másik programot, hogy papírra írjam le (az is banális volt neken), aztán látta, hogy megy, és elkezdett kérdezgetni olyanokat, amit még a tanárom se tudott sztem (mint ph olvasó ugye mindenhez hozzá tudtam fűzni vmit ) negyed óra után nyújtja a kezét, hogy feladom 5-ös

Vagy tanultunk könyvelést, és 3-4 között áltam, tanár hívni akart felelni a jobb jegyért, mondom jó nekem a 3-mas is, úgyse könyvelést jöttem ide tanulni. Megnézte a jegyeim szaktárgyakból, és felelet nélkül megadta a 4-est

előző 3 félév alatt egyszer sem volt az írásképemmel problémája se neki, se mással

Volt egy tanárom, akinek nem volt kedve nyár közepéig vizsgáztatni, ezért felajánotta, hogy aki az első két alkalmora jelenkezik, az egy jeggyel jobbról indul. Tartotta a szavát, mert tényleg megadta az egyel jobbat, még azoknak is akik csak köszönni mentek be.

Controllingbol tavaly elcsúszott a kommunikacio a gyak és szeminárium között. Teljesen más anyagot adott az egyik , mint a másik. Persze ZH-n gyalázatos eredmények , végül a tantárgy felelős eltekintett a ZH eredményekről, és alapból jart egy hármas.

Menedzsment alapjai, eloadas. A tanárnak mániája volt random kérdéseket feltenni, főleg történelmi jellegut. Éppen a clash royalet nyomtam, mikor a páromra és barátnőjére raszolt a tanár, hogy nem kene pofázni. Megajándékozta őket is egy random kérdéssel, persze néztek ki a fejukbol. Én meg olyan részletességgel válaszoltam neki, hogy a 8. Héten kivágott az óráról megajánlott 5-os osztályzattal

[ Szerkesztve ]

grat

nálunk 3 tárgynál volt eddig összesen megajánlott. 2 nél normálisan, 75% felettieknek

na de a 3.nál... aki a két zh-t 100-100%ra írta meg, az kaphatott megajánlott kettest

nem sok értelmét láttuk

Mondatot nagybetűvel kezdünk. Itt is egyes.

Van egy unortodox módszerem:
Bejársz előadásra, figyelsz, ha kérdeznek válaszolsz, óra végén felteszed az aznapi anyaggal kapcsolatos kérdéseid, hazamész, átnézed, aztán következő előadás előtti napon szintén készülsz.

Garantált módszer, lehet bármekkora szadista rohadék, akkor is meglesz elsőre a "bármilyen" tárgyad.

Már csodálkoztam is, hogy majd 30 komment, de még egy megmondó nagypapa sincs. Végre.

[ Szerkesztve ]

Üdv a felnőtt kor kapujában, ezek után jellemzően csak rosszabb lesz nyugi
Ezer meg egy ilyet tudnék én is mesélni, sőt húgom pszichológiára járt, és olyan alázás ment ott azoktól akik pontosan tudták, hogy a viselkedésük a diákokban milyen szintű torzulást okozhat, hogy el se hittem. Egy műszaki egyetemen elfogadom, hogy a tervező iroda tulajának a fiát, aki bent csináltatta meg a beadandóját is meghúzzák, mert a tanár szerint az is egy fos amit üzemszerűen hidakat tervező mérnök rajzol, de azért na...

A munkában, és utána az életben rettenetes mennyiségű igazságtalanság és szívás jön még, de ez a történet ilyen. Csoptárs amikor kibuktam mindig azt mondogatta, hogy nyugodjak le a pcsába, és ne vegyem fel a kesztyűt, mert én lediplomázok és lesz egy jó állásom, ő viszont onnan fog nyugdíjba menni, és az összes maradék boldogsága annyi lesz, hogy láthatja hogy én szenvedek addig is. Azt meg nem adom meg neki.

Tisztában vagyok vele, hogy a hozzáállásom és a világnézetem nem átlagos.
Nyilván ezért cserébe az életminőségem sem átlagos.

További kellemes nyígást azon, hogy az élet nem fair.

ui.: tudom, aztán majd jön, hogy "neked könnyű, mert ...".

Objektum orientált programozás (JAVA kurzus):
- Nos lesz egy beadandó feladat, amit megírhatnak C#-ban is, sőt az órát is ezen a nyelven fogom oktatni, mivel ahhoz jobban értek. Ha valaki JAVA-zni szeretne, az vegye fel egy év múlva a tárgyat.

Majd némi felvezetés után nekiálltunk egy bevezető feladatnak, ahol egy konstruktort nem tudott abszolválni.

Természetesen szörnyen produktív a csóka kutatás és publikálás terén...

Nem a hallgatói színvonallal van csak gond szerintem

Nem igazán értem mi a probléma azzal amit írt. Én még nem láttam olyan diákot aki bejárt órára, tudta a teljes anyagot és meg lett buktatva. Olyat láttam, aki azt hitte tud eleget, de tévedett, olyat is láttam aki azt gondolta hogy azért amit nem tudott nem kellett volna rögtön meghúzni, olyat is láttam, hogy késett / összeveszett a tanárral / stb. és csodálkozott, hogy meghúzták. De olyat aki tudott mindent, időben odaért a vizsgára, nem puskázott, nem flegmázott, nem vizsgán látta először a tanár, nem tök máshogy oldotta meg a feladatot, mint ahogy a tananyagban szerepel és mégis meghúzták... na olyat nem.
El lehet vitatkozni azon, hogy az adott tárgy mennyire fontos az adott szakterületen, hogy tényleg érdemes-e megtanulni, hogy van-e ideje arra a diáknak vagy nincs. Vagy hogy jó-e az úgy ahogy tanítják az adott dolgot. De ennek nem sok köze van ahhoz, hogy ha valaki tudja az elvárt anyagot, akkor át fog menni.

Persze, vannak "szélsőséges" esetek, ilyet látok én is eleget, hidd el. Kurtagáz, mikor azt se tudja az ember, hogy miről a szól a tárgy, aztán meg megy a rinya. De itt mi most főleg az anomáliákról beszéltünk. Arra szerintem nincs igazán magyarázat, hogy miért ad tök ugyanarra többféle jegyet a tanár. És nem, nem látta hogy másolunk, azt meg végképp nem láthatta a tanár, hogy a beadandót ki hogyan másolta. Ezekre volt kár írni a felgmulást, hogy tanulni kéne stb.
Egyszerűen csak arról van szó, hogy vannak tanárok, akik a felénél megunják a javítást, és elkezdenek kapkodva, félrandom osztályozni.
De azért szerencsére ez a kisebbség. Kopp kopp.

LOL, ez az élet. Én is kaptam már vizsgára úgy hármast, hogy meg sem jelentem

"csak azért nem példálóztam a 2est kapó lebukókkal mert barátaim, és nem akartam velük kibaszni, hogy esetleg lerontsa az övéket..."

És még csodálkozunk sokmindenen...